Гусева Аделина. Интервью

Гуманитарные направления сейчас не востребованы. Дети пренебрегают временем для изучения этих наук. В университетах и других высших заведениях высокий проходной балл на данные специальности по сравнению с другими. Сразу появляется вопрос – почему? Дело в популярности технических профессий или в чем-то ином? Может наше поколение сейчас не видят смысл в той же истории или литературе? Но из этого вытекает повторный вопрос – почему? В чем закономерность?

Чтобы найти ответ на данный вопрос, я взяла интервью у учителей гуманитарного профиля, рассуждая насчет любви детей к данным предметам и просто дополнительную информацию насчет них. Помимо этого, были обсуждены государственные экзамены (ОГЭ/ЕГЭ) по ним и странную особенность – почему дети сдают больше обществознание из других гуманитарных предметов, хотя сами не идут по этому направлению.

Мои интервью открывает Минеева Любовь Николаевна, учительница иностранных языков.

– Сейчас стало часто слышно от подростков, что они вовсе не понимают, почему английский язык является международным языком. Как бы Вы ответили на поставленный вопрос?

– Потому что на английском языке разговаривают большинство стран, этот язык у них официальный. Английский язык – язык наук, авиаций. Язык путешествий и коммуникаций.

– Английский язык, конечно, важен, но многие не видят в нем смысла. Как бы Вы привили любовь у таких учеников к данному предмету?

– Объяснила бы суть изучения. Цитирую одну фразу: «человек, который знает иностранный язык, является усовершенствованной копией себя». Мы должны стремиться к этому. Мы должны стать лучшей версией себя, раскрыть в себе потенциал.

– А Вы видите в учениках потенциал?

– Конечно.

– Какой уровень английского языка должен знать человек?

– Если по международным критериям, то уровень С1-С2. То есть, на уровне носителя. А в обычной жизни уровня В1-В2 вполне хватит.

– Как усовершенствовать свой английский и говорить без акцента?

– Слушать иностранную музыку, смотреть фильмы на оригинальной озвучке с субтитрами или без. Читать книги также в оригинале и не бояться говорить на нем. Это лучшая практика.

– Должны ли изучаться другие иностранные языки в школе?

– Обязательно. Один восточный. К примеру, японский, корейский или китайский. Один ближневосточный – арабский. Ну и языки Европы. Французский, немецкий, итальянский, испанский. Вкратце, по одному языку из каждой части света.

– Экзамен по английскому языку – почему боятся?

– Боятся как и любого другого экзамена. И еще причина – английский не наш родной язык.

– Как правильно готовиться к ОГЭ или ЕГЭ по английскому языку?

– В каждом экзамене есть шаблоны решения тех или иных задач. И их нужно знать, особенно в английском языке. Решать задания, конечно же. Вообще в экзаменах строгие границы и рамки, которые не дают подросткам творчества. За это я и люблю олимпиадные задачи – свобода творчества у детей и креативность выполнения задач.

– Чтобы Вы пожелали ученикам, которые горят желанием изучать английский язык?

– Они на правильном пути. У них будет больше возможностей, по сравнению с другими. Найти престижную работу, увереннее чувствовать себя за границей. Потому что мы – люди планеты. Мы должны нести свой язык в другие культуры. Как мы расскажем о себе, о наших блестящих учениках, о культуре и традициях нашей родины, не зная языка? Как мы будем доносить об этом? Такие ученики молодцы. Успехов им.

…

Второе интервью я взяла у учительницы истории и географии, Кульпиновой Алевтины Николаевны. В данном диалоге речь пойдет только про историю, ведь география не относится к гуманитарным дисциплинам.

– Современные подростки любят историю как предмет?

– Не все дети любят историю. Отдельной части дается сложно данный предмет. Чтобы освоить, нужно быть начитанным и иметь хорошую память. Современные гаджеты испортили детей. Подростки хотят быстрее запоминать информацию, а в истории этого не нужно.

– Как привить любовь к истории у подростка?

– Все зависит от того, как проходит урок. Разнообразие – один из ключевых факторов. Можно использовать новые технологии. И обязательно: учитель должен знать свой предмет.

– Зарубежная или история России. Что детям интереснее?

– История России им ближе.

– Чем история отличатся от других предметов?

– История отличается тем, что дает знания о своем крае, предках, традициях.

– Почему многие боятся сдавать экзамен по истории?

– Непросто сдать экзамен по истории. Хорошая память необходима, нужно помнить весь фактический материал. Чтобы сдать на максимальный балл, нужно готовиться с 9 класса и сдавать ОГЭ по истории, потому что экзамен сложный. За полгода тяжело готовиться. Пособия, особенно современные, необходимы. Самому решать задания, ведь учитель указывает как решать задание, а сам ученик должен самостоятельно решать их.

– В нашей школе много сдают ЕГЭ по истории? (ОГЭ в этом году никто не сдает).

– Трое человек из школы. У них есть дополнительные занятия.

– Что Вы хотите пожелать ребятам, сдающие экзамен по истории?

– Удачи и высоких баллов.

…

Литература – один из важных предметов в школе, который учит нас быть начитанными. Литература развивает в нас способность анализировать и осознавать многие вопросы в жизни. Но сейчас о литературе и вовсе забывают, считая этот предмет ненужным.

Я взяла интервью у учительницы русского языка и литературы в нашей школе, Степановой Татьяны Сергеевны.

– Дети любят литературу?

– Литература сейчас не востребована. Для кого-то нужно просто почитать произведение, чтобы преодолеть минимум. Есть те, кто по настоящему интересуется литературой. Не только как предметом, но и просто направлением, как ты, к примеру. Таких людей сейчас единицы.

– Сейчас литература развивается? Современные книги двигают ее?

– Именно в школе нет. В старших классах изучаем современную литературу, но на это уходит мало уроков и, по сути, ничего не успеваем. В принципе, сейчас все современные книги экранизированы и молодежь предпочитает посмотреть фильм, чем почитать художественную литературу.

– Какие факторы формируют любовь к литературе у детей?

– Даже хочется не сформировать у них любовь к литературе, а просто заставить читать. Этот вопрос всех педагогов интересует. Мне кажется, это все от природы. Либо тебе нравится читать, либо это вообще не твое. На своем примере могу сказать это. Если говорить про любовь, то можно добавлять игровые моменты: кроссворды, шарады. Но тогда не будет глубины понимания текста. Будет чисто на минимальном уровне знать содержание.

– По Вашему мнению, какие жанры у подростков в литературе востребованы?

– Мне кажется они вообще ничего не читают. Статьи в телеграмме, если только. Комиксы, но редко. Что им интересно, то и читают.

– Получается, классика подросткам неинтересна?

– Конечно. Любителей литературы единицы. Те, кто читают, те и все знают.

– Как думаете, современные романы могут вытеснить классическую литературу?

– Если бы не было уроков литературы в школе, то вряд ли бы вообще мы знали об авторах, которые известны в малых кругах. Опять же задача литературы так же состоит в том, чтобы познакомить людей с великими писателями и поэтами. И чем меньше школьников будут знать таких людей, тем больше классика будет вымирать. Да, могут.

– Есть ли литературные герои, которые отражают характер нашего поколения?

– Если взять у любого автора мнение насчет их поколения, то получится, то они все потерянные. Онегин, Печорин, Обломов – мы их читали, к примеру. Такие события в литературе, как война 1812 – показывают сплочение нашей страны. То есть когда затишье в стране, то и поколению делать ничего не хочется. Оно и потерянное. А такие события, выпадающие на их судьбу, объединяют людей…

…

Ну и завершает мои интервью учительница обществознания и истории, Присакарь Валентина Владиславовна. Почему обществознание сдают так много выпускников 9 класса? Почему оно самое востребованное у детей? Что нужно сдать про экзамен? Обо всем по порядку.

– Почему обществознание так востребовано?

– Многие ребята связывают свою жизнь с юридической или общественной деятельностью, педагогикой.

– Все ли хотят или есть другая причина?

– Многие идут в 11 класс.

– Правда ли, что ОГЭ по обществознанию легкое?

– Миф. Высокий проходной балл, много знаний требуются. Блоков с темаими все таки много. ЕГЭ отличается в разы. Оно сложнее, больше теорий. Важна по всем экзаменам по обществознанию логика.

– Как привить любовь у ученика к обществознанию?

– Индивидуальный подход.

– Много в этом году сдают ОГЭ и ЕГЭ?

– ОГЭ – 40 человек из 90. ЕГЭ сдают 50% из класса.

– Как готовиться к экзаменам?

– У нас есть индивидуальные подготовки по обществознанию. Повторяем теорию, изучаем сложные вопросы. Больший уклон на вторую часть. Онлайн школы приветсвуются.

– С какого времени готовиться?

– С 8 класса. Сдавать ОГЭ в 9. Сложно будет сдавать ЕГЭ, если нет базы.

– Что хотите пожелать, сдающим экзамен по обществознанию?

– Нужно стремиться к лучшему. Последний месяц повторять теорию, разбирать материалы. Успехов!!!

Взяв интервью, я убедилась в следующем:

1.     Дети не любят гуманитарные предметы из-за специфичности этой дисциплины. Современное поколение любит все упрощать и анализировать для них крайне тяжело. Память страдает и отсутствует критическое мышление.

2.     Многие верят в миф, что ОГЭ по обществознанию очень легкое. Это не так, если взять за основу слова педагога. Задания требуют высокой подготовки, которую не каждый сможет для себя реализовать.

3.     Литература сейчас для поколения бесполезна. Многие не видят смысла в классике, решая не развивать дикцию или умение анализировать.

4.     История дается тяжело. У многих страдает память, что приводит к печальным результатам.

5.     Для многих английский язык не важен из-за глупых причин. Это международный язык коммуникации и знать его на базовом уровне сейчас необходимо.